合肥包河區(qū)高二英語輔導(dǎo)
合肥最好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名思教育高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
名思教育是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點,采用“教育專家1對1學(xué)科分析+名師1對1定向輔導(dǎo)+名師陪讀+心理老師激發(fā)斗志+學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理”相結(jié)合的個性化課外輔導(dǎo)方式,來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。名思教育結(jié)合中國家庭教育特點、中國基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律,遵循地域教育要求,推出“一對一”個性化輔導(dǎo)(即每個學(xué)科一位名師輔導(dǎo)一位學(xué)生),在傳授學(xué)習(xí)知識、解決學(xué)習(xí)困難的同時,對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們的宗旨是:讓更多的學(xué)生不但學(xué)會如何學(xué)習(xí),而且學(xué)會思考,最大程度地挖掘自身的潛能,在獲得優(yōu)異成績的同時,成為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、心理健康、品質(zhì)高尚的綜合性人才。
高二年級的學(xué)生 輔導(dǎo)必要性
1.高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大,高二學(xué)年知識總量占高考考核知識量的70%,這部分知識學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗,因此,高二是決勝高考的黃金期。
2. 高中文理分科后學(xué)科難度加深,數(shù)理化尤為顯著,大部分高考的重點來自高二;高二是高中階段兩極分化的關(guān)鍵時期,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。
3.高二課程進(jìn)度之快和難度之大相結(jié)合,具體表現(xiàn)如下:
數(shù)學(xué)徹底掌握圓錐曲線的計算,為立體幾何打下堅實基礎(chǔ),高二數(shù)學(xué)占據(jù)了高考大題分?jǐn)?shù)的70%;
英語詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)量增加,且知識點非常豐富,囊括了高中英語知識體系的主體。
【物理】電、磁場與牛頓運動定律,是高考大題的重點出題范圍;
【化學(xué)】化學(xué)平衡及電離平衡是學(xué)習(xí)的重點,抽象難懂,有機(jī)化學(xué)更要善于總結(jié)歸納;
【語文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作,文言詞語和句式是學(xué)習(xí)的重點;
【生物】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝等基礎(chǔ)知識,生物進(jìn)化和變異對于抽象思維能力要求較高
4.高二學(xué)生一定要注意克服懶惰情緒,強(qiáng)化課程訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
名思1對1輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)形式
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績不好,原因很多。往往老師根本就沒考慮這些因素,千篇一律的上課,這樣就收不到效果。名思1對1輔導(dǎo)正好彌補(bǔ)了這一缺陷。首先,由學(xué)科分析師對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,查找影響學(xué)習(xí)的原因;然后根據(jù)原因選擇老師,1對1授課,要求老師為每個孩子做計劃,每節(jié)課都提前備課,做好充分的準(zhǔn)備;每個孩子都可以隨時到學(xué)習(xí)中心免費自習(xí),有專門的班主任管理,有學(xué)科老師免費陪讀答疑;有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師,為孩子解決不自信、不認(rèn)真、考前焦慮等心理問題。
這種專業(yè)的輔導(dǎo),實際上體現(xiàn)的是1個教育團(tuán)隊在為每個孩子服務(wù),效果好是情理之中的。
名思做好每個細(xì)節(jié),是成績提高的保證
目前輔導(dǎo)市場做1對1的很多,而且宣傳的也一樣,但是往往得到的效果不一樣。什么原因呢?其實區(qū)別在于細(xì)節(jié)做的不一樣。名思教育團(tuán)隊抓的是每個細(xì)節(jié),孩子在這里不光提高了成績,還改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,從根本上讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
名思如何解決孩子學(xué)習(xí)時間的分配呢?
上課:孩子上課,老師必須提前根據(jù)每個孩子的薄弱知識點備課,寫詳細(xì)教案,做到有的放矢。1對1上課時,首先鞏固學(xué)過的知識,然后講解孩子的薄弱知識點,講解要透徹,主要引導(dǎo)孩子如何理解知識點,如何運用這個知識點解題,對各種題型分析全面。整個授課過程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學(xué)習(xí)難題。
自習(xí):名思的自習(xí)是免費的,孩子晚上或周末都可以來自習(xí)。班主任會了解孩子當(dāng)天的作業(yè),規(guī)定時間完成。做作業(yè)過程中遇到不會的,各科老師都會免費指導(dǎo)、答疑,不讓問題留到明天。作業(yè)完成后,班主任幫助鞏固當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識,比如完成背誦、默寫等。然后,班主任安排預(yù)習(xí)的內(nèi)容,讓孩子在第二天學(xué)習(xí)更輕松。
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