英語(yǔ)冠軍 高級(jí)合訂版（7張VCD+3手冊(cè)）【名稱】英語(yǔ)冠軍高級(jí)合訂版【價(jià)格】：￥398.00【ISRC】CN-A20-05-0310-0/V.G【出版社】北京高教音像出版社【所屬類別】電子出版物 　教材教輔【適用人群】中學(xué)生、小學(xué)生及英語(yǔ)初學(xué)者 前言　　教育研究表明，智商超長(zhǎng)的孩子僅占萬(wàn)分之一，幾乎所有的孩子智商相等。但是，為什么你的孩子學(xué)習(xí)不好呢？我們經(jīng)過(guò)調(diào)查研究認(rèn)為不好的原因是因?yàn)?不愛學(xué)習(xí) 或 不懂學(xué)習(xí) ?！　【湍糜⒄Z(yǔ)為例，不愛學(xué)習(xí)是以為沒有很好的、能提起孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法，如果孩子讀一篇課文時(shí)，里面有50%的單詞不認(rèn)識(shí)，那么孩子肯定不愛去讀這篇課文！如此惡性循環(huán)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)肯定不會(huì)好?！　〔欢畬W(xué)習(xí)，就是沒有找到學(xué)英語(yǔ)，記英語(yǔ)單詞的規(guī)律。如果掌握這種規(guī)律，孩子學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就會(huì)輕松很多。另外，孩子學(xué)不好的原因，和家庭的教育水平也有很大的關(guān)系。如果作為家長(zhǎng)的你，每天拿出一小時(shí)左右的時(shí)間，用科學(xué)的方法去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信你孩子的學(xué)習(xí)水平會(huì)更上一層樓！　　中國(guó)人的記憶，通常只用左半腦，右半腦幾乎被閑置，效率低下理所當(dāng)然。開發(fā)右半腦，強(qiáng)化左半腦，左右并用成神腦，速記所向無(wú)敵。　　根據(jù)科學(xué)研究，人腦的兩半球具有不同的功能：左腦主管抽象的邏輯思維，右腦主管具體的形象思維?！　?yōu)秀人物智力超長(zhǎng)的奧秘在于：左右腦均衡發(fā)展，因而素質(zhì)全面。左右腦的功能是產(chǎn)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。然而，目前中國(guó)教育偏重左腦教育，右腦大多因閑置而酣睡，存在著左右腦功能失衡的現(xiàn)狀；這也是傳統(tǒng)的教學(xué)方式普遍存在枯燥乏味、抽象難懂等問(wèn)題的重要原因?！　∫虼耍绾伍_發(fā)右腦，培養(yǎng)形象思維，學(xué)會(huì)左右腦并用，是加強(qiáng)素質(zhì)教育、提高創(chuàng)新能力的重大課題。你應(yīng)用我們所研究的學(xué)習(xí)方法，不僅能輕松自如地攻克英語(yǔ)單詞前記后忘的難題，而且能夠喚醒酣睡的右腦，充分調(diào)動(dòng)人腦巨大的潛能進(jìn)行高效率的創(chuàng)造性思維。 　　人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情感和情緒，練習(xí)過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過(guò)記憶完成的。但是當(dāng)時(shí)記住的東西，過(guò)了一段時(shí)間后，為什么當(dāng)時(shí)記住的東西過(guò)一段時(shí)間就忘記了呢？德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了記憶量隨時(shí)間變化的關(guān)系--艾賓浩斯記憶曲線，從艾賓浩斯記憶曲線中我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，即 先快后慢 ，這就是為什么當(dāng)時(shí)記住的東西過(guò)一段時(shí)間就忘記了的原因?！　“e浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次;為了記住36個(gè)無(wú)意義章節(jié),需要重復(fù)54次;而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié),平均只需要重復(fù)8次!這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,凡是理解了的知識(shí)就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力，在以后回憶的時(shí)候也不輕松。因此，我們根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)和詞義，將每個(gè)單詞按各自的特點(diǎn)編寫出來(lái)，將無(wú)意義的變?yōu)橛幸饬x的，并附上圖畫來(lái)幫助學(xué)習(xí)者更快、更深刻的來(lái)記憶單詞?！　”窘滩膶⒅袊?guó)傳統(tǒng)的說(shuō)文解字原理與奇特聯(lián)想記憶法融為一體，借鑒漢字的識(shí)記方法和竅門巧記英語(yǔ)單詞，有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拼寫形式?！队⒄Z(yǔ)冠軍》背課文　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很多，但是許多都不甚理想，要想真正能在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生迅速提高英語(yǔ)水平，需要有適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，從語(yǔ)言的角度來(lái)講，聽、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的四大環(huán)節(jié)，其中 聽 和 讀 屬于輸入的范疇， 說(shuō) 和 寫 則屬于輸出的范疇?？疾煲粋€(gè)人英語(yǔ)水平，最直接的就是看其 輸出 水平的高低，而 輸入 和 輸出 又是相互聯(lián)系的，要想源源不斷地 輸出 ，必須要源源不斷地 輸入 。為什么很多人英語(yǔ)學(xué)了十幾年，到頭來(lái)還是不會(huì)說(shuō)，不能用英語(yǔ)進(jìn)行交流，最終英語(yǔ)水平還是很一般？其實(shí)，大家想一想就明白了：學(xué)過(guò)之后，除了某些因?yàn)橹貜?fù)多而印象深刻的單詞，或用漢語(yǔ)能回顧起來(lái)的故事情節(jié)外，又能記住或說(shuō)出幾句完整的原話呢？這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在！要知道，英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是母語(yǔ)，是陌生的，學(xué)習(xí)起來(lái)沒有語(yǔ)言環(huán)境。但對(duì)于有些背熟了很多課文、故事的人，他們都能講一些、寫一些，這是因?yàn)樗麄兎滦Я苏n本上或故事里外國(guó)人的說(shuō)法，誰(shuí)仿效的越多，越準(zhǔn)確，誰(shuí)的英語(yǔ)水平就越高。而要記憶大量的文章故事又絕非易事，這就是《英語(yǔ)冠軍》一書的魅力所在?！　　队⒄Z(yǔ)冠軍》是快速記憶技術(shù)，尖端英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。其核心原理是把課文轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形，利用圖形創(chuàng)造虛擬語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)者快速背誦大量英語(yǔ)課文，快速攻克英語(yǔ)。很多人學(xué)習(xí)了單詞語(yǔ)法等英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，卻缺乏操練的環(huán)境，導(dǎo)致不能真正掌握和使用英語(yǔ)。實(shí)際上，在背誦的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者會(huì)記憶這些知識(shí)并使用它們，所以背誦課文是攻克英語(yǔ)的強(qiáng)力武器。　　《英語(yǔ)冠軍》利用人右腦對(duì)于圖片感知和快速反映的功能，將枯燥乏味的英語(yǔ)句子用可愛生動(dòng)形象的圖片完美展現(xiàn)出來(lái)，賦予每個(gè)關(guān)鍵詞以生命力讓你在不知不覺中就建立起圖片與英語(yǔ)單詞之間的直接聯(lián)系，在整個(gè)過(guò)程沒有任何漢語(yǔ)出現(xiàn)的情況下，你就可以輕輕松松背誦出每一篇英語(yǔ)經(jīng)典原文。每篇文章只需要15分鐘就能讓你在輕松愉快的氛圍中依靠情景圖片達(dá)到完全背誦！讓你在很短的時(shí)間內(nèi)輕松解決背誦難、耗時(shí)間、背完就忘的難題，讓你從 啞巴英語(yǔ) 的苦惱中解脫出來(lái)，讓你真正體驗(yàn)倒背入流的成功感覺。立即行動(dòng)吧！讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)從此變的簡(jiǎn)單、輕松、有趣，圓你英語(yǔ)冠軍的夢(mèng)想！