《右腦開(kāi)發(fā)寶典》簡(jiǎn)介： 《右腦開(kāi)發(fā)寶典》采用美國(guó)哈佛大學(xué)兒童教育理念，在數(shù)名右腦教育專(zhuān)家、心理學(xué)家、學(xué)者的指導(dǎo)下，結(jié)合中國(guó)兒童教育的特點(diǎn)研究出的一整套系統(tǒng)開(kāi)發(fā)兒童右腦的訓(xùn)練，專(zhuān)針對(duì)0至8歲兒童右腦開(kāi)發(fā)的多媒體教程，對(duì)孩子右腦潛能開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)具有顯著效果。通過(guò)短期培訓(xùn)和反復(fù)實(shí)踐，能從根本上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、事半功倍的效果。 《右腦開(kāi)發(fā)寶典》包含右腦開(kāi)發(fā)、右腦識(shí)字、右腦記單詞。課程由易到難、由淺入深，方法具體實(shí)用，應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，一學(xué)就會(huì)，一用就有提高。 右腦開(kāi)發(fā) 課程通過(guò)對(duì)右腦的訓(xùn)練，喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦思維，讓孩子右腦得到充分開(kāi)發(fā)，使左右腦平衡，思考與創(chuàng)造并重。這些訓(xùn)練能有效地拓展孩子思維空間，增強(qiáng)記憶能力，提高孩子的專(zhuān)注力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力。 右腦識(shí)字 與 右腦記單詞 利用右腦海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓孩子在教學(xué)游戲中輕松識(shí)記。 《右腦識(shí)字》能讓兒童在3-6個(gè)月左右的時(shí)間掌握2000個(gè)漢字，同時(shí)具備閱讀能力。教程分為小的章節(jié)，由易到難，讓孩子循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)漢字。故事教學(xué)，生動(dòng)有趣，同時(shí)還穿插一些小常識(shí)和做人的道理，極具教育意義。 《右腦記單詞》能讓兒童在3-6個(gè)月左右的時(shí)間掌握500個(gè)英語(yǔ)單詞和大量的日常用語(yǔ)。 為什么 開(kāi)發(fā)右腦 孩子會(huì)更聰明？ 我們看一下左右腦分工情況： 左腦主管的是抽象性思維，比如語(yǔ)言、推理、判斷、計(jì)算、閱讀等。 右腦主管的是形象性思維，比如知覺(jué)、圖形、色彩、旋律、想象等。 右腦開(kāi)發(fā)寶典 系列教材是一套新興的、科學(xué)的、實(shí)用的右腦開(kāi)發(fā)方案。本教程通過(guò)對(duì)右腦的訓(xùn)練迅速喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦全部思維，讓孩子右腦得到充分開(kāi)發(fā)，使左右腦平衡，思考與創(chuàng)造并重，并在短時(shí)間內(nèi)識(shí)記大量漢字和英語(yǔ)單詞,為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和資本。這些訓(xùn)練能有效地激發(fā)孩子無(wú)窮的創(chuàng)造力，豐富的想象力，高度的專(zhuān)注力，積極的學(xué)習(xí)力，快速的理解力，超強(qiáng)的記憶力。同時(shí)增強(qiáng)了孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力，開(kāi)闊了孩子的視野，受到幼兒教育界的廣泛關(guān)注。權(quán)威理論基礎(chǔ) 在美國(guó)，斯佩里和麥伊爾斯博士做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)。斯佩里博士切斷患者的位于左右腦連接部的腦梁，然后擋住其左視野，在其右視野放上畫(huà)或圖形給患者看，患者可以使用語(yǔ)言說(shuō)明圖形或畫(huà)上的東西是什么?？墒?，如果在左視野顯示數(shù)字、文字、實(shí)物，哪怕是讀法很簡(jiǎn)單，他也不能用語(yǔ)言說(shuō)出它們的名稱(chēng)。 實(shí)驗(yàn)證明，左腦有理解語(yǔ)言的語(yǔ)言中樞，而右腦有與之對(duì)應(yīng)的接受圖形的圖形中樞。右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺(jué)，而左腦支配右半身的神經(jīng)和感覺(jué)，正如實(shí)驗(yàn)所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。所以左腦主管的是抽象性思維，比如語(yǔ)言、推理、判斷、計(jì)算、閱讀等。右腦主管的是形象性思維，比如知覺(jué)、圖形、色彩、旋律、想象等。這就是美國(guó)心理學(xué)家斯佩里和麥伊爾斯提出的著名的 左右腦機(jī)能分擔(dān)理論 。這個(gè)理論榮獲1981年度醫(yī)學(xué)、生物學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)。 特色訓(xùn)練方法 右腦開(kāi)發(fā)寶典 采用四大黃金法則進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，即物像觀察訓(xùn)練，聯(lián)想思維訓(xùn)練，物像記憶力訓(xùn)練，ａ音樂(lè)訓(xùn)練?？衫糜夷X海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓兒童在教學(xué)游戲中開(kāi)發(fā)右腦并輕松識(shí)記。1、物像觀察訓(xùn)練什么是物像觀察呢？如果現(xiàn)在有人問(wèn)你： 蘋(píng)果 長(zhǎng)什么樣兒？你的腦海當(dāng)中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出蘋(píng)果的樣子：視覺(jué)上看圓圓的，紅紅的，聞起來(lái)香香的，咬一口脆脆甜甜的，摸一摸，光滑的。這個(gè)形象，就是蘋(píng)果在腦海當(dāng)中的 物像 。簡(jiǎn)單地說(shuō)， 物像 就是客觀事物在右腦中呈現(xiàn)的一種影像，也就是右腦掌握的形象性思維。通過(guò)對(duì)物像的視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練。稱(chēng)之為物像觀察訓(xùn)練，物像觀察訓(xùn)練是我們開(kāi)發(fā)右腦的根本。2、聯(lián)想思維訓(xùn)練什么是聯(lián)想呢？比如說(shuō)：我們提到2008，你會(huì)想到北京、奧運(yùn)會(huì)；提到 藍(lán)球 會(huì)想到籃球場(chǎng)、姚明、NBA......由一個(gè)事物想到另一事物或多個(gè)事物的心理過(guò)程，就是聯(lián)想。孩子的大腦充滿(mǎn)無(wú)限的想象，我們要為他們做的就是創(chuàng)造條件，讓他們的想象自由展露，讓他們最富創(chuàng)造力，最富想象力的思維，在充滿(mǎn)愛(ài)與支持的氛圍中迸發(fā)出來(lái)。3、物像記憶力訓(xùn)練物像記憶力訓(xùn)練是指孩子對(duì)物像的回憶能力，而不是對(duì)文字的回憶能力，利用右腦的形象性思維，利用其快速記錄、儲(chǔ)存、回憶影像的能力來(lái)增強(qiáng)記憶力。但是，一般物像觀察訓(xùn)練和物像記憶力訓(xùn)練是同時(shí)進(jìn)行的。所以我們將二者結(jié)合設(shè)置訓(xùn)練題目。4、 音樂(lè)訓(xùn)練 音樂(lè)是一種靈感音樂(lè)，起源于美國(guó)，音樂(lè)大師在彈奏 音樂(lè)時(shí)要把宇宙中的信息、自然界的信息與生命的信息都融于思維中，所以 音樂(lè)能把人的腦波調(diào)動(dòng)到 波狀態(tài)，當(dāng)腦波處于 波狀態(tài)，潛意識(shí)就會(huì)發(fā)揮作用，人就會(huì)有無(wú)窮的創(chuàng)造力，豐富的想象力，高度的專(zhuān)注力，積極的學(xué)習(xí)力，快速的理解力，超強(qiáng)的記憶力，較高的免疫力。學(xué)之源兒童右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)研究選擇的 音樂(lè)是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的腦波檢測(cè)，長(zhǎng)期聽(tīng)賞將在無(wú)形中開(kāi)發(fā)右腦潛能、改善身心狀況。無(wú)論在家里，還是在車(chē)上，無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是在休息，你都可以打開(kāi) 音樂(lè)給孩子聽(tīng)。右腦開(kāi)發(fā)寶典包含內(nèi)容及使用：包含：10張光盤(pán)，2本書(shū)，3盒卡片，一套色卡，一只玩具熊，一張貼貼紙。（1）光盤(pán)：2張教程訓(xùn)練，2張音樂(lè)，4張右腦識(shí)漢字，2張右腦記單詞。一般的學(xué)習(xí)安排是首先可以每天聽(tīng)a音樂(lè)，30分鐘到1小時(shí)左右，不必刻意聽(tīng)。另外可以每?jī)商炜匆粋€(gè)右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練光盤(pán)，配合書(shū)，和卡片使用（卡片可以把當(dāng)天的字，英文，圖片，讓他找朋友的方式拼到一起，比如西瓜圖片、漢字和英文放在一起）。另外右腦認(rèn)漢字和右腦記單詞可以分別每天看一集，或者隔天看一集都可以，這兩種可以反復(fù)看，看會(huì)了接著看下面的就好了，右腦認(rèn)漢字可以配合閱讀書(shū)使用。色卡訓(xùn)練可以按照說(shuō)明書(shū)上的指導(dǎo)訓(xùn)練，可以先看綠色，這種顏色是比較容易看出反像色的，注意的是，訓(xùn)練時(shí)孩子要真正注意力集中的看30秒。色卡也是可以反復(fù)看的。 （2）2本書(shū)：一本右腦訓(xùn)練參考書(shū)（76頁(yè)）和一本閱讀書(shū)（56頁(yè)）（3）卡片是由中文，英文和圖畫(huà)組成的，每盒有96張。（4）色卡有11張（訓(xùn)練孩子看出色卡的反向色） （5）玩具熊是光盤(pán)中，貝貝熊的動(dòng)畫(huà)形象。 學(xué)之源右腦開(kāi)發(fā)寶典能解決以下問(wèn)題： １. 注意力不集中，坐不住，上課東張西望或發(fā)呆.２.記憶力不強(qiáng)，背誦詩(shī)詞，記憶漢字，圖片等有困難；３.想象力不豐富，沒(méi)創(chuàng)造力，觀察能力弱;４.依賴(lài)性強(qiáng)，愛(ài)哭愛(ài)鬧；５. 沒(méi)什么學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)提不高． 學(xué)之源右腦開(kāi)發(fā)寶典各大電臺(tái)部門(mén)廣告鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XOTA2MDI2MDg=.html 個(gè)人博客：http://blog.sina.com.cn/u/1640591095