《意見》指出，要擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模。建立以普通學(xué)校隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校為骨干，送教上門為補(bǔ)充的殘疾兒童少年義務(wù)教育體系，做到全覆蓋、零拒絕。人口30萬以上尚無特殊教育學(xué)校且有條件的縣（市、區(qū)），要力爭在2016年底前建成特殊教育學(xué)校并開始招生。鼓勵(lì)和支持有條件的普通幼兒園開設(shè)殘疾兒童學(xué)前班。示范性幼兒園要積極開設(shè)殘疾兒童學(xué)前班，開展隨班就讀的實(shí)驗(yàn)和探索。要求努力擴(kuò)大殘疾人接受高等教育機(jī)會。鼓勵(lì)各高等院校增設(shè)特殊教育專業(yè)，或在相關(guān)專業(yè)中設(shè)置不同類別殘疾人的特殊教育方向，努力滿足不同類別殘疾人接受高等教育的需要。高等學(xué)校要依法積極招收符合條件的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，提高殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

 

　　關(guān)于特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，《意見》表示，加大特教師資培養(yǎng)力度，結(jié)合各地實(shí)際需求，將特教師資納入省免費(fèi)師范生培養(yǎng)范圍。鼓勵(lì)符合條件的高校增設(shè)特教專業(yè)，并鼓勵(lì)支持在師范類專業(yè)中開設(shè)特教課程。同時(shí)，保障特殊教育教師待遇，各地要在解決好特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)崗教師較多、專業(yè)教師不足等問題的基礎(chǔ)上，將特殊教育學(xué)校教師特教津貼標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一按照基本工資的15%執(zhí)行。在兒童福利機(jī)構(gòu)中承擔(dān)殘疾學(xué)生教育、生活和管理，且取得教師資格的工作人員應(yīng)按照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。