型號(hào)為J29005杠桿尺及支架列入在新課標(biāo)小學(xué)《科學(xué)》教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，專供學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用。通過對杠桿尺的實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生對杠桿的平衡原理及由此原理制成的天平產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，并可激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝Y(jié)構(gòu)： 產(chǎn)品由橫梁1支，支撐螺絲1只，調(diào)節(jié)螺帽2只，支架，底座，鉤碼50g一盒。 組裝杠桿尺及支架： 將支架用力插入底座使之與底座垂直，再用支撐螺絲將杠桿尺固定在支架上。最后把2只調(diào)節(jié)螺帽分別旋到杠桿的兩端，使之調(diào)節(jié)平衡位置，即完成杠桿尺的組裝。 實(shí)驗(yàn)過程： 在杠桿尺中心的兩端任意各選擇一個(gè)孔位，分別掛鉤碼，直致杠桿尺平衡。此時(shí)兩側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)與各自的位置號(hào)碼的乘積是相等的。在掛同重量的鉤碼時(shí)，還可以作為加法運(yùn)算運(yùn)用，如1+4=5，即為在一側(cè)的1號(hào)和4號(hào)位置各掛一個(gè)鉤碼，而另一側(cè)的5號(hào)位置掛一個(gè)鉤碼，橫梁也是平衡。同樣可以試一試2+3=5.按上述實(shí)驗(yàn)方法可繼續(xù)重新選幾組孔位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而可分析得出杠桿平衡的原理。