專家指導(dǎo)建議:家長注意幼兒各個(gè)敏感的開發(fā),及時(shí)掌握,及時(shí)培養(yǎng),充分激發(fā)幼兒潛智.0-3歲是幼兒經(jīng)驗(yàn)敏感期,也是的細(xì)節(jié)敏感期.注意培養(yǎng)對細(xì)微事物的觀察能力.多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒有成就感.教育目的:提高幼兒認(rèn)知能力.提高幼兒的記憶力.培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動作,手眼協(xié)調(diào)能力.進(jìn)行量的比較進(jìn)行簡單的加.減法運(yùn)算.游戲方法:教幼兒認(rèn)識珠子的形狀.顏色.讓幼兒按顏色或形狀把珠子分類.隨意.無序.反復(fù)穿珠,不斷提高速度.按形狀或按顏色提出要求重復(fù)串珠.分階段唱數(shù):1-3.1-5.1-10.1-20.1-100.每個(gè)階段要正唱.倒唱.單數(shù)唱.雙數(shù)唱.從1-20開始要以5為一單位唱.以10為一單位唱.有序或無序串珠,增加記憶力.家庭游戲教案一.活動目標(biāo):1.提高幼兒的認(rèn)知能力.2.訓(xùn)練幼兒手.眼.腦的綜合協(xié)調(diào)能力.3.鍛煉幼兒的分類能力.4.培養(yǎng)幼兒的數(shù)概念.二.活動準(zhǔn)備1.串珠筒一個(gè).2.穿繩若干.3.在室內(nèi)的床.桌.地都要隨時(shí)進(jìn)行游戲.三.活動過程:(一)顏色認(rèn)知1.家長把所有的串珠放到桌上.將空的串珠筒放到幼兒看不見的地方(不影響幼兒學(xué)習(xí)的專注力).2.家長將幾種顏色的串珠隨意的擺放在桌子上,拿起一個(gè)紅色的跟幼兒說: 寶寶,這是紅色的,紅色的,其他的都不是. (家長把紅色的挑出來,把其它顏色撥到一邊). 你看還有哪個(gè)珠子是紅色的?給媽媽拿來. 幼兒在媽媽的指導(dǎo)下找出所有紅色的串珠,這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行,直到幼兒找對為止.家長還可以在日常生活中進(jìn)行這個(gè)游戲.如:媽媽的上衣是紅色的,幼兒的鞋子是紅色的,加強(qiáng)同一種顏色的認(rèn)知.3.當(dāng)幼兒認(rèn)識紅色后,再認(rèn)識其它顏色,方法同上:先在玩具里找出相同的顏色,然后再在身邊的生活用品中找到相同的顏色,完全認(rèn)識后再進(jìn)行其它顏色的認(rèn)知,如此類推,幼兒就能很容易的掌握所有的顏色了.(二)形狀認(rèn)知1.認(rèn)識形狀和認(rèn)識顏色的操作過程一樣,媽媽拿起一個(gè)圓形的串珠跟幼兒說: 寶寶.這是圓的,圓的,其他的都不是. 你看還有個(gè)串珠是圓的?給媽媽拿來.幼兒在媽媽的下找出所有圓形串珠.這個(gè)游戲可以反復(fù)進(jìn)行.直到幼兒找對為止.家長還可以在日常生活中進(jìn)行這個(gè)游戲,如:的輪子是圓形的.鐘表是圓形的.皮球是圓的.珠子是圓的.鍋是圓形的等等.讓幼兒在身邊隨時(shí)找出圓形.加強(qiáng)同一種形狀的認(rèn)知.2.當(dāng)幼兒認(rèn)識圓形后,再認(rèn)識其他形狀.方法同上:先在玩具里找出相同的開關(guān).然后再在身邊的生活用品中找到相同的形狀,完全認(rèn)識后再進(jìn)行下一種形狀的認(rèn)知.如此類推.寶寶就能就很容易的掌握所有的形狀了.(三)動物.水果的認(rèn)知:1.家長拿起一個(gè)動物串珠請幼兒認(rèn)識: 寶寶,這是牛.牛.你看看其他的串珠還有牛嗎?給媽媽拿來. 幼兒在媽媽的指導(dǎo)下找出所有的牛,以次類推,下面的動物和水果都可以用這種方法進(jìn)行認(rèn)知.(四)分類:1.幼兒可以按顏色進(jìn)行將相同的顏色挑出放在一起,家長引導(dǎo)幼兒觀察,鍛煉幼兒獨(dú)立操作的能力.2.幼兒可以按種類分類.動物一類.形狀一類.3.形狀類里.幼兒可以按不同的形狀進(jìn)行分類.4.動物類里.幼兒可以按不同的動物進(jìn)行分類.(五)穿珠:1.幼兒比較小的時(shí)候,家長不要過于著急的教幼兒快速的穿珠,而是要求幼兒把穿珠的主要動作練習(xí)好.2.幼兒可以進(jìn)行隨意.無序.反復(fù)穿珠.不斷提高速度.3.按形狀顏色提出要求反復(fù)穿珠,如:家長提出顏色順序紅.黃.藍(lán).綠.幼兒按這個(gè)順序進(jìn)行串珠游戲.注意:教幼兒認(rèn)知時(shí).家長可適當(dāng)?shù)奶嵝延變?不要著急告訴他正確的答案.要留給幼兒獨(dú)立思考的時(shí)間.