【內(nèi)容簡介】本書從健康的基本概念出發(fā)，按照世界衛(wèi)生組織（WHO）1989年提出的健康概念的構(gòu)成要素：身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康四部分作為學(xué)前兒童健康和健康教育的基本框架加以論述。對教師和家長分別提出了健康教育問題的建議。為了增加可操作性，最后一章選擇了一些可供教師、家長選用的適合幼兒園或家庭進行健康教育的活動案例。　　本書可供家長和學(xué)前教育工作者參考。由于時間較倉促，難免出現(xiàn)錯誤，敬請批評指正。 【書摘與圖片】 本書從健康的基本概念出發(fā)，按照世界衛(wèi)生組織（WHO）1989年提出的健康概念的構(gòu)成要素：身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康四部分作為學(xué)前兒童健康和健康教育的基本框架加以論述。對教師和家長分別提出了健康教育問題的建議。為了增加可操作性，最后一章選擇了一些可供教師、家長選用的適合幼兒園或家庭進行健康教育的活動案例。 第一章 學(xué)前兒童健康及健康教育概述