比爾 蓋茨初識電腦 來自母親俱樂部的禮物比爾 蓋茨：成就微軟帝國 美國西雅圖湖濱中學(xué)，是一所私立預(yù)科學(xué)校，如今，這個學(xué)校畢業(yè)的許多學(xué)生都成了社會的棟梁之才。它已經(jīng)享譽天下，獲得了 天才搖籃 的美稱。大家認(rèn)為這與蓋茨有著直接的關(guān)系。 1967年秋天，比爾 蓋茨12歲，進(jìn)入了西雅圖湖濱中學(xué)上七年級。 湖濱中學(xué)校方的教育思想相當(dāng)活躍，他們并不把目標(biāo)訂死在為大學(xué)輸送人才這一點上，而更重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)天才人物。蓋茨就是在這樣的環(huán)境中第一次正式接觸到真正的微機(jī)技術(shù)。 那時，電腦技術(shù)還處于發(fā)展的初期，一臺電腦要占去一個大房間，有長達(dá)幾英里的線路連接，價格則高達(dá)數(shù)百萬美元。1968年秋天，湖濱中學(xué)卻做出一個大膽而明智的前衛(wèi)決定：租用一臺電腦，開始讓學(xué)生們接觸電腦技術(shù)。 之所以是租而不是購買，實在是因為當(dāng)時的電腦太過昂貴了。小小的湖濱中學(xué)當(dāng)時無法籌措這么一筆巨額資金。校長求助于學(xué)校的 母親俱樂部 。學(xué)生的母親們經(jīng)過商議，決定舉辦一次拍賣活動來替學(xué)校集資，雖然她們中的大多數(shù)人還從未見過電腦為何物。最后的結(jié)果是集資到3000美元，這就使學(xué)生們可以使用附近一臺屬于通用電氣公司的PDP型電腦。比爾 蓋茨后來評論學(xué)校的這個措施時說： 還在60年代末的西雅圖，就讓學(xué)生使用電腦，這是當(dāng)時一種令人驚訝的做法，對此，我將永遠(yuǎn)懷著對學(xué)校的感激之情。 蓋茨的感謝絕不是一種客套，他確實是學(xué)校這個決定的最大受益者。當(dāng)一切處理妥當(dāng)后，老師領(lǐng)著蓋茨的那個班級參觀電腦機(jī)房。其他的同學(xué)都不知如何操作終端機(jī)，但比爾 蓋茨卻試著在電腦終端機(jī)上輸入幾條指令，對這些指令處理的結(jié)果立即從PDP型電腦上傳回來了，這使比爾 蓋茨不僅大為驚訝，而且感到了一種前所未有的興奮和滿足。他覺得這簡直就是在變戲法，太神奇了。從此以后，他一有空余時間就去電腦機(jī)房，不斷地在電腦終端機(jī)上做各種試探和練習(xí)。也就是在這以后，蓋茨的成績開始常常得 B ，但蓋茨從不在意，他認(rèn)為學(xué)習(xí)電腦要比學(xué)習(xí)課本更有意義。蓋茨的父母當(dāng)然也看到了這個變化，可貴的是他們從未批評過蓋茨，他們只是經(jīng)常提醒一下自己的兒子，要他別把功課落得太遠(yuǎn)罷了。 第一份滿意的電腦作品 中學(xué)同學(xué)威廉從不同意那種 比爾 蓋茨是這個世界上最偉大的計算機(jī)天才 的說法。他覺得蓋茨確實有計算機(jī)方面的天賦，但如果和蓋茨日后取得的成就相比，這些天賦根本就不是主要原因。威廉總是這樣評價他的這位同學(xué)： 比爾是一個具有超級熱情品質(zhì)的人，在中學(xué)的時候，我從未見過有誰比他花在計算機(jī)上面的時間更長，他的成功是理所應(yīng)當(dāng)，上帝不會看不見這么執(zhí)著的一個人！ 在保羅 艾倫的回憶錄里，我們可以找到支持威廉這個看法的許多事實和證據(jù)。那時艾倫比蓋茨高兩個年級，如果不是由于對計算機(jī)的共同愛好，兩個人是不可能相識的。真要那樣，自然也就不會有日后的微軟。人們只能在兩個地方找到蓋茨，一個是教室，另一個地方就是機(jī)房。 威廉至今還保留著一件T恤，這件白底黑字的T恤明顯已經(jīng)小得不能穿了。但威廉無心留下的這件衣服卻能見證一件有趣也是有意義的事情：這是比爾 蓋茨在湖濱中學(xué)開始利用自己的電腦技術(shù)做一些 大事 了。 T恤上用粗大的黑體字印著 周二俱樂部 幾個大字，領(lǐng)口處還印著蓋茨所在班的年級和班級名稱。這件T恤的來歷完全是因為比爾 蓋茨，是班級里的同學(xué)為了感謝蓋茨而特意印制的。那是1971年6月，湖濱中學(xué)第一次開始招收女生入校。由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)暴增，公共教室的空間明顯不夠用了。校長打算設(shè)計一個課程表的程序，以解決全校400多名學(xué)生由于課程不同而造成的課堂人數(shù)懸殊問題。如果照往常一樣由人工解決這件事情，將會十分復(fù)雜費時，而且容易出錯。校長想到了那個在學(xué)校有著 電腦狂人 稱號的比爾 蓋茨。 蓋茨沒有拒絕，他當(dāng)然是設(shè)計這一程序的最佳人選，因為他已是舉校聞名的數(shù)學(xué)和電腦天才，并且他的性格也非常喜歡這樣的挑戰(zhàn)。在接下來的暑假里，蓋茨正式開始這個看似簡單其實很復(fù)雜的工作。他用一種公式翻譯程序語言來設(shè)計這個課程表，資訊科技公司的電腦是他的工作工具，學(xué)校為他支付了全部上機(jī)費。工作進(jìn)展順利，比爾 蓋茨逐漸拿出了他人生中第一份滿意的電腦作品。 秋季開學(xué)后，比爾 蓋茨設(shè)計的課程安排程序令學(xué)校非常滿意，一直使用到現(xiàn)在，只做過一點修改和調(diào)整。蓋茨的同學(xué)們就更歡迎這個新的安排了，因為按這個安排，蓋茨這個班級的學(xué)生每周星期二下午沒課，這是蓋茨獻(xiàn)給自己同學(xué)的一份 禮物 。為了慶祝這一安排，蓋茨班里的許多人穿上背后印著 周二俱樂部 幾個大字的T恤，以表達(dá)他們的喜悅和對比爾 蓋茨的感激之情。 作為 黑客 受到懲罰 1972年，在湖濱中學(xué)讀高年級的學(xué)生們開始考慮來年應(yīng)該選擇哪所大學(xué)的時候，比爾 蓋茨卻已經(jīng)開始了他商業(yè)上的第一次嘗試。就在這一年，蓋茨第一次開始編寫真正的商業(yè)軟件。 把蓋茨帶上這條商業(yè)道路的關(guān)鍵人物就是保羅 艾倫。艾倫此時已經(jīng)從湖濱中學(xué)畢業(yè)了，正在華盛頓州立大學(xué)電腦專業(yè)一年級讀書。但地理上的距離并沒有阻隔兩個人的友誼與聯(lián)系。他們兩個人的友誼最后促成了舉世聞名的 微軟帝國 的最終建立，這后來的一切只能用 奇跡 和 天作之合 來形容。 但在1972年的年底發(fā)生的一件事情使蓋茨幾乎一年沒有摸電腦。在當(dāng)時按照常規(guī)，在使用PDP型電腦之前，要先輸入使用者的姓名和密碼，然后才能在允許的范圍內(nèi)調(diào)用儲存的資訊資料。然而，生性好奇的蓋茨卻萌發(fā)了揭示密碼保護(hù)系統(tǒng)秘密的念頭，經(jīng)過一個簡單的程序設(shè)計，蓋茨輕松地闖過了這個系統(tǒng)，隨意使用起允許范圍之外的資訊資料來。也許蓋茨是電腦歷史上最早的 黑客 吧？不管怎樣，蓋茨可以自由瀏覽和使用系統(tǒng)里所有的數(shù)據(jù)和資料了，他那激動興奮之情自不待言，他還把這件事情告訴了艾倫，兩個人又想出了一個花樣，使他們在學(xué)校使用PDP機(jī)的上機(jī)費免除或減少。比如，他們在公司調(diào)出一個玩國際象棋的程序，往往只玩一半，就把剩下的一半留到湖濱中學(xué)終端機(jī)上去玩。更令人氣憤的是他們竟然破壞了電腦的安全系統(tǒng)，想辦法調(diào)出了公司的存檔文件，找到了他們的個人賬單，對上面記錄的使用時間隨意修改，大大縮短，為此他們得意非凡，卻使公司蒙受了損失。最終，公司發(fā)現(xiàn)了這件事情，公司找到學(xué)校校長那里，他們受到的懲罰是六個星期禁止上機(jī)。 蓋茨似乎對此并不以為然，他獲知華盛頓大學(xué)的電腦是與一家全國電腦網(wǎng)絡(luò)賽伯納聯(lián)網(wǎng)的，控制資料公司也在這個網(wǎng)上營運，便開始研究控制資料公司的電腦及其軟件。然后，他佯裝應(yīng)付面試，去華盛頓大學(xué)取得網(wǎng)絡(luò)建立的詳情。他去向人家提出各種問題的時候，并沒有引起人們的注意，沒有人會以為這位16歲的少年向他們提這些問題會懷有什么不良動機(jī)。蓋茨毫無困難地把自己的程序輸入了賽伯納網(wǎng)絡(luò)上的主電腦，主電腦又把這個程序分別輸入網(wǎng)上的所有電腦，結(jié)果只過了幾分鐘，這些電腦系統(tǒng)全部崩潰。 這次蓋茨禍闖大了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蓋茨再也不去機(jī)房搗鼓計算機(jī)了。原因是蓋茨對父母保證一年之內(nèi)不去接觸電腦了，而是著手準(zhǔn)備考大學(xué)。他也確實做到了這一點，再也沒有摸電腦鍵盤，他開始思考未來要走的道路。蓋茨待在家中，有機(jī)會在晚飯后與他父親的朋友接觸，聆聽他們的高談闊論，接受他們的思想指導(dǎo)。這些人大多是法律界名人，在當(dāng)?shù)負(fù)碛泻芨叩纳鐣匚缓蛷V泛的交往。他們懂政治，熟悉工商方面的情況，對社會上的種種事情能做出精辟的評論。這段時間，比爾 蓋茨耳濡目染，眼界大大地開闊了。他開始跳出單純的技術(shù)陷阱，從而思考商業(yè)上的事情。 每一天都是新高度 蓋茨這時把切入點放在了那家他輕易就破解了密碼的電腦資料公司。他自己先寫了一份關(guān)于電腦安全方面的提綱，然后找到艾倫，一起去那家公司。這一天，兩個看起來乳臭未干的學(xué)生來到電腦中心公司，揚言他們有設(shè)計電腦程序的本事。公司的工程師們面面相覷，以為他們遇到了兩個不知天高地厚的毛頭小子。但是，比爾 蓋茨和保羅 艾倫并不在乎那些懷疑和嘲諷的眼光，自稱他們是 湖濱程序設(shè)計小組 的主要負(fù)責(zé)人并大談軟件的設(shè)計之道。在這種情況下，一個工程師悄悄給老板打電話通報此事。老板維爾茨先生聽后決定下來看看，他走到設(shè)計部的門口，正好聽到蓋茨口若懸河地大談自己的設(shè)計。雖然屋里的聽眾臉上還帶著嘲諷的神色，但維爾茨先生卻馬上被蓋茨打動了，這倒不是因為蓋茨的設(shè)計有多么出色，而是因為蓋茨流露出的那種充分的自信。維爾茨先生馬上又回到自己的辦公室，打電話給那個報信的工程師，問道： 在房間里演講的那個男孩是誰？馬上把他帶到我的辦公室來。 當(dāng)?shù)弥褪敲媲斑@兩個還顯稚嫩的孩子闖進(jìn)自己的資料庫，維爾茨先生更堅定了自己的看法。他讓蓋茨和艾倫詳細(xì)介紹了方案，然后就爽快地與蓋茨達(dá)成了交易 公司允許比爾 蓋茨和保羅 艾倫使用電腦；比爾 蓋茨和保羅 艾倫則必須定期向公司提交軟件程序錯誤清單及有關(guān)情況的詳細(xì)報告。蓋茨和艾倫簡直高興壞了，他們終于又有了免費使用電腦的機(jī)會。就這樣，比爾 蓋茨、保羅 艾倫以及他們的兩位新伙伴理查德 韋蘭德和肯特 伊文斯，便受雇為公司的夜班工作人員。每天晚上公司職員下班后，他們就騎自行車來到機(jī)房，坐到終端前聚精會神地研究軟件程序。在這段充滿探索激情的美妙時光里，比爾 蓋茨和他的同伴對電腦的奧妙有了更深入的理解，他們覺得每一天都站在一個新的高度上。電腦的秘密一步步向他們展開，他們仿佛步入了一個全新的神秘世界，并開始洞悉這個世界的種種奧秘。他們抓住一切機(jī)會向公司的程序設(shè)計師請教。據(jù)看管他們的程序設(shè)計師拉塞爾回憶說： 我介入他們的談話時，他們往往要問我好幾個問題，我當(dāng)然盡可能滿足他們的要求。我想他們一定從這種談話中得到了某些十分有用的東西。 有時，拉塞爾也把電腦手冊借給他們，這時，他們就不回家了，而是通宵待在公司，把手冊讀個夠。 收獲還不止于此，就在這個公司，蓋茨和艾倫認(rèn)識了后來非常有名的加里 基爾代爾教授。當(dāng)時，基爾代爾教授還在華盛頓大學(xué)讀電子計算機(jī)博士學(xué)位，他有時晚上到電腦房工作一陣，與大家聊聊設(shè)計程序的問題。基爾代爾教授10年之后成了比爾 蓋茨和保羅 艾倫的朋友和競爭對手，也是電腦史上的一個風(fēng)云人物。 摘自《我和比爾 蓋茨是同學(xué)》肖佐編著北京工業(yè)大學(xué)出版社2006年1月版26.00元（責(zé)任編輯:朱彥榮）