隨著國(guó)家“三通兩平臺(tái)”建設(shè)在全國(guó)的推進(jìn)，錄播教室在現(xiàn)代化教育中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，各級(jí)各類學(xué)校陸續(xù)建設(shè)起一批錄播教室并迅速展開(kāi)應(yīng)用，錄播系統(tǒng)有望成為和計(jì)算機(jī)、投影儀等一樣重要的常規(guī)教室設(shè)備。出于對(duì)錄播視頻資源應(yīng)用傾向的差別，學(xué)校對(duì)錄播系統(tǒng)的選擇也有不同的要求，在多樣化的錄播教室建設(shè)方案中，現(xiàn)代中慶五機(jī)位全自動(dòng)錄播系統(tǒng)能夠全方位、多角度的還原教學(xué)場(chǎng)景，讓每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)“滴水不漏”。

現(xiàn)代中慶五機(jī)位全自動(dòng)錄播系統(tǒng)突出各個(gè)攝像機(jī)的專屬專用，五個(gè)攝像機(jī)分別定位于教師全景、教師特寫(xiě)、學(xué)生全景、學(xué)生特寫(xiě)和板書(shū)特寫(xiě)。產(chǎn)品依托于中慶領(lǐng)先的空間網(wǎng)格技術(shù)和跟蹤策略，在電影模式下自動(dòng)完成教師、學(xué)生全景和特寫(xiě)鏡頭以及板書(shū)期間的場(chǎng)景切換；同時(shí)，在資源模式下，五個(gè)攝像機(jī)忠實(shí)的保存了教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)場(chǎng)景角色的完整信息。

現(xiàn)代中慶五機(jī)位全自走動(dòng)錄播系統(tǒng)最大程度的保留了教學(xué)的細(xì)節(jié)，既為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又便于資源的后續(xù)深度挖掘和應(yīng)用，例如在進(jìn)行課后點(diǎn)播、觀摩評(píng)價(jià)等活動(dòng)時(shí)，五路資源模式視頻可以提供最為全面詳實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)信息。