意見(jiàn)顯示，2014年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。試點(diǎn)要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。

　　《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者注意到，意見(jiàn)中明確提出完善和規(guī)范自主招生。包括規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果；嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模等；此外，2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

　　嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模

　　“自主招生是為了選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也就是大家俗稱的偏才怪才，這是對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補(bǔ)充。”教育部副部長(zhǎng)杜玉波表示。

　　“目前，試點(diǎn)高校共有90所，招生人數(shù)約占試點(diǎn)高校招生總?cè)藬?shù)的5%，2013年錄取2.5萬(wàn)名左右?？偟目?，這項(xiàng)探索取得了積極成效，但也存在一些問(wèn)題。”杜玉波說(shuō)。

　　這與自主招生導(dǎo)致的腐敗有關(guān)。今年高考前夕，中國(guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處原處長(zhǎng)蔡榮生因涉嫌受賄罪被逮捕。經(jīng)查，2006年至2013年期間，蔡榮生利用職務(wù)便利，在學(xué)校特殊類型招生過(guò)程中為考生提供幫助，收受賄賂1000余萬(wàn)元。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)曾天山告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者，這是目前自主招生存在的漏洞所致。由于缺乏監(jiān)控，且招生透明度不夠，使得自主招生相關(guān)負(fù)責(zé)人相對(duì)控制了很大權(quán)力，并且各個(gè)學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)不清晰，高低不同，寬嚴(yán)不一，也導(dǎo)致社會(huì)猜忌與誤解。

　　曾天山認(rèn)為，從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，自主招生仍是一個(gè)好的方向。但目前需要制定一個(gè)公開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，并且將招生過(guò)程公開(kāi)，以便于社會(huì)監(jiān)督。

　　對(duì)此，意見(jiàn)要求，申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門(mén)培訓(xùn)。規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。此外，意見(jiàn)還要求，2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

　　縮小區(qū)域入學(xué)機(jī)會(huì)差距

　　對(duì)于外界關(guān)注的錄取方式，據(jù)杜玉波介紹，將來(lái)實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”。即探索依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

　　由此，高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。這將不分文理科，且外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　杜玉波表示，這種探索的目的就是想破解 “唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”的問(wèn)題，發(fā)揮高考“指揮棒”的正確導(dǎo)向作用，增加學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，分散學(xué)生的應(yīng)試壓力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)高?？茖W(xué)選才。

　　意見(jiàn)指出，2014年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。這也意味著，“兩省市的高二、高三學(xué)生繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)行高考辦法，不進(jìn)行試點(diǎn)省份的學(xué)生也繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)行高考辦法。”杜玉波說(shuō)。

　　此外，此次改革，被認(rèn)為更加賦予了“公平”。意見(jiàn)也是通過(guò)三項(xiàng)舉措縮小區(qū)域間高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的差距。

　　一是完善國(guó)家招生計(jì)劃編制辦法；二是繼續(xù)實(shí)施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”；三是合理確定分省招生計(jì)劃。“我們希望通過(guò)這些舉措，力爭(zhēng)到2017年，錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距縮小到4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。”杜玉波說(shuō)。

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　　高考“十變”

　　不分文理，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)

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