“40歲以下的人更依賴手機、學歷高依賴性強”……根據國家統(tǒng)計局上海調查總隊6月30日發(fā)布的專項調查顯示,本市逾半市民自認是“低頭族”。無獨有偶,上??系禄锕鈱W子也將研究方向瞄準“低頭族”中的白領群體。
一群來自東華大學的15名2012級學生,摒棄枯燥無味說教式的宣導,在先期穿梭于軌道交通、累積下豐富數據的基礎上,從線上線下給予白領“中西結合”的“藥方”。“如果有白領看到我們的"藥方"后,真的能逐步減少常低頭的壞習慣,那就好了!”曙光公社社長拜春蕓說。
調研報告在多次“敲打”后出爐
? 據悉,中國肯德基曙光基金是百勝旗下的肯德基與中國青少年發(fā)展基金會合作成立的,用于長期資助品學兼優(yōu)但家境貧困的在校大學生。它不同于一般的助學金,開創(chuàng)了學業(yè)資助、餐廳實踐、社會服務三位一體的模式。從近年來上海肯德基曙光學子組織的活動來看,改善社區(qū)鄰里關系、保護金山剪紙文化、倡導垃圾細分等活動,都體現(xiàn)了他們?yōu)樯鐣龀龅墓嫘缘囊幻?。今年,學子把目標瞄準白領“低頭族”。
“一想到白領都市病,我們第一反應就是"低頭族",而且今年2月下旬,申通地鐵(600834,股吧)官方微博連續(xù)三天呼吁大家不要做"低頭族"。”社長拜春蕓說,學子沒花多少功夫,就決定將“如何改善白領常低頭”,作為今年曙光學子“義診”都市病第一季的社會服務項目。
? 但接著面對的便是“如何調研”這道難題。為此,曙光學子曾召開過兩次會議,集體討論如何調研白領“低頭族”的現(xiàn)狀,但效果不甚理想。“別說要確保白領樣本數、歸納何種情況會被納入"低頭族",就只在地鐵晚高峰來回穿梭車廂,就會嚇到了一部分人。”
8成多白領在地鐵中易成“低頭族”
不過,如今呈現(xiàn)在讀者面前的是一份頗有信服力的報告。為了做好這次調研,上海肯德基曙光學子克服了重重困難,兵分五路,花費10天穿梭于軌道交通1、6、8、9號線,調查了962位白領后發(fā)現(xiàn),82.3%位白領在地鐵中依賴互聯(lián)網,其中約81%長時間依賴手機作為消耗碎片化時間的工具。不僅如此,曙光學子還通過三番五次的實踐發(fā)現(xiàn),除非是跨入、跨出地鐵車廂門,有50.2%的白領“低頭族”在行車期間較難主動抬頭。
對此次調研報告,東華大學社會學丁霞萍老師指出:“長時間低頭不僅對白領的身體有傷害,另外,從社會學的角度也不利于人的社會化。”而該校人文學院傳播系副教授趙高輝也有自己的看法:“碎片化閱讀從一定角度來看,其實是降低了深度閱讀和思考的動機,并不利于人們對接收內容的認真分析,容易形成學習的假象,娛樂性占比更大。”
兩種職場關鍵能力在調查中提升
譚勇是本期曙光學子里的一位“風云”人物,經常貢獻創(chuàng)意點的他不僅有一定的組織能力,而且在學子遇到邏輯思維上的困難時,會幫助隊友一起“翻山越嶺”,取得“真經”。
“調研期間,幾乎每天都會調查出新的數據,所以如果不將數據進行初步整理就妄圖作更深一步的分析,是不可能的。”談到該項目,譚勇第一反應是提高了學子的數據分析能力:“哪些數據能反映問題,哪些不能反映,有了結論還得通過報告寫出來,這是對我們邏輯思維的鍛煉。”譚勇表示,起初并沒有想到做一個能幫助他人的社會實踐項目需要去“擁抱”那么多理性的知識,“今后工作肯定能用上,能通過曙光公社的平臺,早學會早好。
? 社長拜春蕓則從項目中鍛煉了管理時間的能力。她坦言,如何安排學子在有限時間內做出更有效率的調查,曾經是令她頭痛的問題。“每個人空余的時間段都不相同,我要做的是讓盡量類似的學子為一組,并且根據時間上的多少來定具體調研的軌交路線遠近。最后,根據5位小組的負責人提交的數據,我可以很快進行統(tǒng)籌,不去影響學習、考試。”
? 現(xiàn)今打開優(yōu)酷,輸入“東華大學曙光學子”,就能看到學子為白領“低頭族”量身定做的的中西結合“藥方”—“快閃抬頭操”與“抬頭挺胸模特操”。據曙光學子的介紹,前者作為“西藥”見效快,白領上下班就能在軌交里鍛煉,后者類似“中藥”,供白領茶余飯后“小火慢燉式”地改善長期低頭的毛病。
“不相信?那去試試看吧!”學子自信的回答,他們在肯德基曙光基金這個平臺上邁出了快速成長的堅實一步。
? 鏈接:關于中國肯德基曙光基金
? ? 中國肯德基曙光基金是百勝旗下肯德基與中國青少年發(fā)展基金會在2002年9月合作成立的,用于長期資助品學兼優(yōu)但家境貧困的在校大學生。曙光基金不同于一般的助學金,它開創(chuàng)了學業(yè)資助、餐廳實踐、社會服務三位一體的模式,不但解決受助學生的經濟困難,更將培養(yǎng)人才視為己任。
曙光基金實施10多年以來,不僅為曙光學子提供大學4年2萬元的經濟資助,還為他們提供在餐廳勤工助學實踐的機會,并且輔導他們開展“曙光公社”社會服務項目,幫助曙光學子們在社會實踐中接觸社會、鍛煉技能、成為對社會有用的人才。